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BLS/ACLSワークショップ

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目の前であなたの大切な人が倒れたとしたら・・・
   あなたには、今、何ができますか?

あなたの一歩踏み出すその勇気が、
      きっとあなたの世界を変える。


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私たち学生ACLSワークショップでは、全国各地から同じ志を持った学生が集まり、1~2日間かけてBLSやACLSについて学んでいます。
では、これらを簡単にご紹介。

●BLS(Basic Life Suport)
心肺蘇生法や、AEDの使い方など、主に院外で心肺停止状態に陥った傷病者への対処方法を学びます。特殊な器具や医薬品を用いずに行う、一時救命処置のこと。

●ACLS(Advanced Cardiovascular Life Support)
院内搬送されてから、特殊な器具(気管挿管など)や医薬品を用いて行う二次救命処置のこと。
現在はAHA(アメリカ心臓協会)ガイドライン2010に則ったアルゴリズムで学んでいます。



…とまぁ、堅苦しく聞こえるかも知れませんが、簡単にいうと 
「明るく、楽しく、蘇生を学ぼう!!」という趣旨のものです。
この活動は東海地区だけでなく、全国で盛んに行われており、参加メンバーは恐らく数百人にもなります。


そして、学生が開催する意味。

それは、医療従事者になって医療現場に立つ前に、蘇生を学ぶことを通じて

「人の命の尊さ」を知ってほしい。

そして、

「自分が医療従事者になろうと思った原点」に立ち返ってみてほしい。

そのような想いで、私たちはこのワークショップを開催・運営・参加しています。

私たちが誇りを持ってご紹介する「蘇生の世界」★

ぜひ、ご堪能あれ♪


文責:谷口由佳 (藤田保健衛生大学医学部医学科4年)


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インプロ

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※告知※1/22(土)名古屋で本格的なインプロを!

インプロとは

インプロとは英語でいうImprovization(即興)の略であり、元々は俳優の演技トレーニングだったものです
日本でも90年代以降、演劇の枠を超えて、学校教育、企業研修、コミュニケーション講座などで活用されています

インプロは即興表現なので、失敗・間違いという概念がありません
素のまま・ありのままの自分"で"良いのではなく、素のまま・ありのままの自分"が"良いのです

インプロゲームは短時間で適度な親密感・安心感のある空間を作り出すことができます
心地よい距離感を保ちながら、互いを認め合い、尊重しあい、笑いあうことができます

「ダメだし」の多い日常生活とは異なる空間と時間を、インプロゲームをしながら体験してみませんか?

参考HP:IMPRO PARK http://www3.plala.or.jp/impro-park/top.html


今回は、そのインプロゲーム(600種類以上あります!)の内、いくつかをみなさんに体験してもらいます!

一例を挙げます

<I'm a tree>
Im a tree第6回スマイルコミュニケーションの様子
3人組(もしくは4人組でも可)で行う。1人目が「私は木です」と言い、木のマネ をする。2人目はそれに合わせて、例えば「私はその木に吹いた風です」と言い、風のマネをする。最後に3人目もそれに合わせて、例えば「私は木になっている実です」と言い、木の実のマネをする。3人とも何かの役になったら、3人目が1人目か2人目のどちらかを連れてその場を去る。残った人は、例えば2人目 が残されたなら「私は風です」と言って再び演技を始める。その後、2人が(もしくは3人のうち2人が)その風に対して、まったく別のシーンになっても構わ ないので、新たにシーンを作り上げていく。これを繰り返す

1つのゲームは3分から5分
出来るだけたくさんのゲームを体験してもらおうと思っています!
そして、これをきっかけにMeSIA2010に参加した色んな人たちと仲良くなってください!


即興でアイデアを出すという面白さ
それを相手が認めてくれるという心地よさ
そして、相手のことを受け入れるという大切な感覚


コミュニケーションに関心のある方、
きっと得るものがあると思います!
単純に楽しい時間を過ごしたい方も
ぜひ参加してみてください!



担当:脇田祐実(名大2年)、中根茂晴(名市大2年)、柴田淳平(名大1年)
文責:竹内優都(名大3年)


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なごやぬいぐるみ病院

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なごやぬいぐるみ病院

~こどもたち と 健康・医療 をつなげよう~



ぬいぐるみ病院は、学生が発信する小児保健をテーマにした地域密着型プロジェクトです。

◎ぬいぐるみを患者に見立てて、こどもたちと医療系学生が【病院ごっこ】を行います。
◎合間の待ち時間には、劇やゲームを用いて楽しんでもらえる【健康教育】をします。

この2つのプログラムを通じて子どもたちに
医療への親しみをもってもらい、健康に対する意識を高めてもらうことを目的としています。

…と、かたいことを書きましたが、アピールポイントは以下の3つです。


(1) ふれあう

大学生活では普段接することのできない園児や小学生と、コミュニケーションをとる絶好の機会です。
参加した学生からは「元気をもらえる」「自然と笑顔になれる」という声をもらいます。

(2) 学ぶ

子どもたちに正しい知識をわかりやすく伝えるためには、学生側の深い理解が不可欠です。
問診の取り方、聴診器の使い方、身近な医療用語の伝え方などを、皆で勉強したり話し合ったりします。
さらに子どものプロである、保育師、学童指導員、医療関係者から貴重なアドバイスをいただいています。

(3) つながる

現在参加している学生は、名古屋大学、名古屋市立大学の医療系学部の1~3年生です。
何度も集まって準備をするうちに、大学・学部・学年の垣根を越えた一体感が生まれます。

また、愛知県のみならず、全国約20大学に同様の活動をしている学生たちがいます。
同じベクトルをもった他大学の学生たちと交流する機会にも恵まれています。


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さてさて。今回のMeSIAでは、次のようなプログラムを予定しています。

・アイスブレーキング(ちょっとした仲良くなるゲーム)
・スタッフによる問診見本
・全員で問診練習
・今後のイベントのお知らせ

医師役・看護師役・園児役になりきって、問診を体験してみましょう♪
  「あなたは聴診器を正しく使えますか?」
  「5歳の子どもにとってわかりやすい説明ができますか?」

小児保健やコミュニケーションについて皆さんの気付きが得られる場となるよう、スタッフ一同準備してまいります。
よろしくお願いします。


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▼point of information▼

---なごやぬいぐるみ病院

2009年秋から始動。2010年3月保育園訪問。同年8月保育園・学童訪問。

実施参加経験者約25名。メーリス登録者約70名。

名古屋大学医学部公認サークルIFMSA-Nagoyaの活動のひとつ。

責任者:名古屋大学医学部医学科2年園田なおみ

HP:http://nagoyatbh.web.fc2.com/

---ぬいぐるみ病院

ドイツ発祥。約30の国と地域においてTeddy bear hospitalという名で親しまれる。

日本では2003年から始まる。

IFMSA(国際医学生連盟)SCOPH(公衆衛生部門)公式プロジェクトのひとつ。


文責:園田なおみ(名古屋大学医学部医学科2年)



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プロフィール
MeSIA(メジア)=Medical Students In Aichi。 愛知をつなぐきっかけとなれば。愛知県の医療系学生が何を考え、感じ、行動しているのか。

お問い合わせ mesia.members@gmail.com

MeSIA運営委員

Author:MeSIA運営委員

リンク
●各大学公式HPへのリンク●
愛知医科大学
名古屋市立大学医学部
名古屋大学医学部
藤田保健衛生大学

●出展団体HPへのリンク●
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